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BOAS PRÁTICAS
A PRÁTICA DOS ESPORTES SÃO IMPORTANTES PARA O SER HUMANO NOS SEUS ASPÉCTOS AFETIVOS E SOCIAIS. DESSA FORMA INCENTIVAR OS NOSSOS ALUNOS A REALIZAR ESSA PRÁTICA DENTRO DA ESCOLA É UM FATOR DE ESTREMA IMPORTANCIA NO DESENVOLVIMENTO COMO UM TODO.
VAMOS COMEÇAR PELO FUTEBOL?
žO futebol é, na verdade, fruto da evolução histórica de inúmeros jogos com bola praticados por diferentes povos em diferentes épocas, que, em determinado momento, recebeu seu código de regras, tornando-se um dos pilares do esporte moderno.
Vestígios arqueológicos revelam a presença de esferas ligadas a formas de passatempo nas civilizações inaugurais do Oriente Próximo e, mesmo no período neolítico. Impossível pensar que alguma sociedade desconhecesse (ou desconheça, nos dias de hoje) um tipo qualquer de jogo que envolva uma bola. Apesar de nem todos esses jogos estarem relacionados ao futebol, com certeza, ajudaram a construir o esporte que conhecemos hoje.
Vestígios arqueológicos revelam a presença de esferas ligadas a formas de passatempo nas civilizações inaugurais do Oriente Próximo e, mesmo no período neolítico. Impossível pensar que alguma sociedade desconhecesse (ou desconheça, nos dias de hoje) um tipo qualquer de jogo que envolva uma bola. Apesar de nem todos esses jogos estarem relacionados ao futebol, com certeza, ajudaram a construir o esporte que conhecemos hoje.
žNa Antiguidade, pelo menos desde o século III a.C., na China, os soldados praticavam um jogo chamado Tsu Chu (que significa: golpe na bola com o pé), que era jogado com uma bola feita de couro ou bexiga de boi, forrada com plumas, pelos ou vegetais. Ainda no Oriente, outra milenar tradição se identifica como espectro de ancestralidade do futebol.
žAinda no Oriente, outra milenar tradição se identifica como espectro de ancestralidade do futebol. O Kemari, praticado no Japão, cerca de 500 ou 600 anos depois do exemplo chinês, demonstrava um aprimoramento muito mais ritualístico que competitivo. Este, embora inspirado no jogo dos chineses, possuía características próprias. Não se contavam pontos, sendo o único objetivo do jogo apurar a técnica de dominar a bola com os pés. O Kemari era um passatempo da realeza. Consta que, inclusive, alguns imperadores estavam entre os seus praticantes.
žA história nos mostra, ainda, jogos disputados entre vilarejos inteiros na Inglaterra da Idade Média - o Mass Football. Há relatos de jogos que envolveram cerca de 500 pessoas em cada equipe - na verdade, não havia um campo de jogo;
žO Mass Football foi proibido durante muito tempo pela Igreja e pela realeza inglesa, que não aprovava seu caráter violento e via nesse jogo uma ameaça à sociedade e, principalmente, aos valores cristãos e monárquicos.
O FUTEBOL HOJE NASCE?
Desde a década de 1840, o esporte passa a ser obrigatório nos recreios das escolas britânicas. Isso aconteceu porque a rainha Vitória, aconselhada pelo pedagogo Thomas Arnold, pôs fim à proibição soberana que, por séculos, seus antecessores impuseram ao mass football.
Na primeira década do século XIX, o futebol e outros esportes já faziam parte da educação regular dos jovens que frequentavam não só as escolas públicas, mas também, os estabelecimentos particulares e universidades. Em cada um deles, o futebol foi sendo codificado, surgindo as primeiras leis ou regras escritas impressas e publicadas.